在这所学校,每一面墙壁会说话,每一处角落可育人......

  为加强教育行政部门及各中小学

  与市民的沟通和交流,

  提高教育管理和服务水平,

  郑州市教育局与郑州人民广播电台联合组织开播

  《校长来了》特别节目

  

  知名学校校长走进直播间与市民直接对话,

  介绍学校教学特色、办学理念,

  宣传“新优质初中培育对象”初中办学成果,

  提升人民群众对郑州教育的满意度和认可度。

  直播回顾

  

  今天下午17:00,郑州市第八十五中学校长崔随庆做客《校长来了》特别节目,向听众介绍郑州市第八十五中学的办学理念、教学特色等情况。

  

  郑州市第八十五中学副校长王继亮

  

  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣

  学校简介

  郑州市第八十五中学是一所区属公办初级中学,隶属于郑州经济技术开发区教育文化体育局。学校成立于2006年8月,占地面积约89亩,拥有教学楼、综合办公楼、图书馆、体育馆、师生公寓楼、学生餐厅、标准塑胶运动场等现代化的教育教学 设施。整个校园小桥流水,绿树成荫,四季有花,环境优雅,是个学习、生活的好地方。

  学校现有40个教学班,在校学生2249人,教职工168人。学校教师都是区管委会面向社会公开招聘的优秀在职教师和优秀大学毕业生,其中硕士研究生及以上学历50人;省、市、区级骨干教师63人,80%的老师获得过省市级优质课、优秀教师、优秀班主任等各类表彰。学校办学13年来,在各级领导、社会各界朋友及广大师生、家长的支持配合下,认真贯彻党的教育方针政策,落实立德树人根本任务,在学校管理、教育教学、特色创建、师生发展等各个方面均取得了优异成绩,先后获得过全国消防安全教育示范校、全国学校安全教育示范基地、河南省校园文化艺术工作先进单位、河南省文明单位、河南省书香校园及近二百项市区级荣誉,深受辖区群众认可,成为经开区百姓家门口的好学校。

  教育理念

  郑州市第八十五中学校长崔随庆介绍,适合学生的教育才是最好的教育。我们认为:每个学生都是一个独一无二的个体,各自天赋秉性不同,教育的目标、内容、方法也要有所差异。昨天是教育在挑选学生,今后要让教育“适合”学生,而非学生适合教育。因此,要“创造适合学生的教育”,尊重学生个性,因材施教,扬长补短,使学生个性特长得到充分发挥,鼓励每个学生都能成为“最好的自己”。学校的发展主题是“共生教育”,也就是用“共生”的理念来审视当下的教育,让学生学会在全球相互依存背景下,立足全球共同利益和人类长远利益,尊重多样性,学会和平共处,学会共同生活,学会合作分享,增进对他人的理解以及彼此间相互依存关系的认识,最终达成人与自然、人与社会、人与人的共生和人类的持续生存与发展,这种教育形态就是“共生教育”。

  德育教育

  郑州市第八十五中学副校长王继亮介绍,85中以“有人性、会学习、懂生活的合格公民”为培养目标,以“德育导师制”和“首遇责任制”为抓手,构建“六个育人”工作模式,即:“管理育人、文化育人、课程育人、活动育人、实践育人、评价育人。”同时,学校实行“首遇责任制”,即:学生出现问题时,按照“谁发现,谁教育;谁发现,谁处理;谁发现,谁负责”的原则,及时消除安全隐患,构筑全方位、即时式的德育教育网络。

  在此基础上,学校还重点抓好德育“七大行动”,着眼于人的全面、和谐发展,突出励志感恩教育,通过“六个阵地”(升旗、校园广播、LED屏、黑板报、主题班会、实践基地)进行教育。如学校LED屏上,每周播放学生文明礼仪,善行义举的图片,小视频,学生们驻足观看,榜样激励感召着同学们。

  课程建设

  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣介绍,立德树人,课程先行。基于学科核心素养的共生课程发展,赋予学校教育亮丽的底色。依据学校 “面向全体 全面发展”的育人目标和“创造适合学生的教育”的办学理念,学校努力构建并实施核心素养落地的校本化课程体系。

  在国家课程的校本化建设方面,学校基于校情、师情、生情、学情进行国家课程的二次开发,使国家课程成为便于实践的课程。其次,我们着力建设丰富多彩的校本课程,把“一生一社团、一师一校本”作为课程建设的目标,努力满足学生个性发展、多元发展的需要。我们把学校的校本课程分为五大类:学科拓展类、修身类、活动类、体艺类和实践类,通过这五类课程支撑学生德智体美劳五个方面,助力学生实现全面发展。

  课堂亮点

  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣介绍,学校紧扣共生、优效,牢牢抓住核心素养落地的主战场——课堂,重视研究学生、研究学习的规律,站在“学”的立场研究“教”,研究学习的设计与生成,努力推进课堂教学综合改革,构建课堂新生态,取得了不错的成绩。特别是学校的英语学科教学成绩一直在区内各中学名列前茅,这也和我们学校“外语见长、体艺突出、五育兼修、全面发展”的特色办学思路相吻合。今年五月份,学校的模联社团共派出16名学生参加河南省第四届“未来领袖”青少年模拟联合国辩论赛,有四人均获得参加国际会议资格,六人获得参加2019年北京外国语大学青少年模拟联合国会议和杭州国际峰会会议资格。

  文明建设

  郑州市第八十五中学副校长王继亮介绍,学校为巩固、深化省级文明单位创建成果,重点围绕打造“文明校园”、开展“书香校园”、组织“志愿服务”等方面开展相关工作。

  在文明校园方面,七、八、九三个年级各有侧重地开展养成教育,七年级文明礼仪教育,八年级开展感恩教育、九年级励志教育。在85中校园,每一面墙壁会说话,每一处角落可育人,耳濡目染式地提升师生文明素养,学校现在正努力争创全国文明校园。

  在书香校园方面,学校图书馆作为经开区图书馆的分馆,实现三同原则,即“借阅同步,图书资源同用,活动同建”。图书角校园全覆盖,廊道图书角,校园书屋,班级图书角。定期开展师生读书征文活动、诵读经典活动、书香班级、书香少年评选活动,每年举办一次学校读书节,不断丰盈师生精神底色。基于这些活动的有效开展,学校荣获“河南省十大最具文化氛围学校”、 “郑州最美校园”“郑州市书香校园”等荣誉称号。

  

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  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣

  学校简介

  郑州市第八十五中学是一所区属公办初级中学,隶属于郑州经济技术开发区教育文化体育局。学校成立于2006年8月,占地面积约89亩,拥有教学楼、综合办公楼、图书馆、体育馆、师生公寓楼、学生餐厅、标准塑胶运动场等现代化的教育教学 设施。整个校园小桥流水,绿树成荫,四季有花,环境优雅,是个学习、生活的好地方。

  学校现有40个教学班,在校学生2249人,教职工168人。学校教师都是区管委会面向社会公开招聘的优秀在职教师和优秀大学毕业生,其中硕士研究生及以上学历50人;省、市、区级骨干教师63人,80%的老师获得过省市级优质课、优秀教师、优秀班主任等各类表彰。学校办学13年来,在各级领导、社会各界朋友及广大师生、家长的支持配合下,认真贯彻党的教育方针政策,落实立德树人根本任务,在学校管理、教育教学、特色创建、师生发展等各个方面均取得了优异成绩,先后获得过全国消防安全教育示范校、全国学校安全教育示范基地、河南省校园文化艺术工作先进单位、河南省文明单位、河南省书香校园及近二百项市区级荣誉,深受辖区群众认可,成为经开区百姓家门口的好学校。

  教育理念

  郑州市第八十五中学校长崔随庆介绍,适合学生的教育才是最好的教育。我们认为:每个学生都是一个独一无二的个体,各自天赋秉性不同,教育的目标、内容、方法也要有所差异。昨天是教育在挑选学生,今后要让教育“适合”学生,而非学生适合教育。因此,要“创造适合学生的教育”,尊重学生个性,因材施教,扬长补短,使学生个性特长得到充分发挥,鼓励每个学生都能成为“最好的自己”。学校的发展主题是“共生教育”,也就是用“共生”的理念来审视当下的教育,让学生学会在全球相互依存背景下,立足全球共同利益和人类长远利益,尊重多样性,学会和平共处,学会共同生活,学会合作分享,增进对他人的理解以及彼此间相互依存关系的认识,最终达成人与自然、人与社会、人与人的共生和人类的持续生存与发展,这种教育形态就是“共生教育”。

  德育教育

  郑州市第八十五中学副校长王继亮介绍,85中以“有人性、会学习、懂生活的合格公民”为培养目标,以“德育导师制”和“首遇责任制”为抓手,构建“六个育人”工作模式,即:“管理育人、文化育人、课程育人、活动育人、实践育人、评价育人。”同时,学校实行“首遇责任制”,即:学生出现问题时,按照“谁发现,谁教育;谁发现,谁处理;谁发现,谁负责”的原则,及时消除安全隐患,构筑全方位、即时式的德育教育网络。

  在此基础上,学校还重点抓好德育“七大行动”,着眼于人的全面、和谐发展,突出励志感恩教育,通过“六个阵地”(升旗、校园广播、LED屏、黑板报、主题班会、实践基地)进行教育。如学校LED屏上,每周播放学生文明礼仪,善行义举的图片,小视频,学生们驻足观看,榜样激励感召着同学们。

  课程建设

  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣介绍,立德树人,课程先行。基于学科核心素养的共生课程发展,赋予学校教育亮丽的底色。依据学校 “面向全体 全面发展”的育人目标和“创造适合学生的教育”的办学理念,学校努力构建并实施核心素养落地的校本化课程体系。

  在国家课程的校本化建设方面,学校基于校情、师情、生情、学情进行国家课程的二次开发,使国家课程成为便于实践的课程。其次,我们着力建设丰富多彩的校本课程,把“一生一社团、一师一校本”作为课程建设的目标,努力满足学生个性发展、多元发展的需要。我们把学校的校本课程分为五大类:学科拓展类、修身类、活动类、体艺类和实践类,通过这五类课程支撑学生德智体美劳五个方面,助力学生实现全面发展。

  课堂亮点

  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣介绍,学校紧扣共生、优效,牢牢抓住核心素养落地的主战场——课堂,重视研究学生、研究学习的规律,站在“学”的立场研究“教”,研究学习的设计与生成,努力推进课堂教学综合改革,构建课堂新生态,取得了不错的成绩。特别是学校的英语学科教学成绩一直在区内各中学名列前茅,这也和我们学校“外语见长、体艺突出、五育兼修、全面发展”的特色办学思路相吻合。今年五月份,学校的模联社团共派出16名学生参加河南省第四届“未来领袖”青少年模拟联合国辩论赛,有四人均获得参加国际会议资格,六人获得参加2019年北京外国语大学青少年模拟联合国会议和杭州国际峰会会议资格。

  文明建设

  郑州市第八十五中学副校长王继亮介绍,学校为巩固、深化省级文明单位创建成果,重点围绕打造“文明校园”、开展“书香校园”、组织“志愿服务”等方面开展相关工作。

  在文明校园方面,七、八、九三个年级各有侧重地开展养成教育,七年级文明礼仪教育,八年级开展感恩教育、九年级励志教育。在85中校园,每一面墙壁会说话,每一处角落可育人,耳濡目染式地提升师生文明素养,学校现在正努力争创全国文明校园。

  在书香校园方面,学校图书馆作为经开区图书馆的分馆,实现三同原则,即“借阅同步,图书资源同用,活动同建”。图书角校园全覆盖,廊道图书角,校园书屋,班级图书角。定期开展师生读书征文活动、诵读经典活动、书香班级、书香少年评选活动,每年举办一次学校读书节,不断丰盈师生精神底色。基于这些活动的有效开展,学校荣获“河南省十大最具文化氛围学校”、 “郑州最美校园”“郑州市书香校园”等荣誉称号。

  

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  郑州市第八十五中学副校长王继亮

  

  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣

  学校简介

  郑州市第八十五中学是一所区属公办初级中学,隶属于郑州经济技术开发区教育文化体育局。学校成立于2006年8月,占地面积约89亩,拥有教学楼、综合办公楼、图书馆、体育馆、师生公寓楼、学生餐厅、标准塑胶运动场等现代化的教育教学 设施。整个校园小桥流水,绿树成荫,四季有花,环境优雅,是个学习、生活的好地方。

  学校现有40个教学班,在校学生2249人,教职工168人。学校教师都是区管委会面向社会公开招聘的优秀在职教师和优秀大学毕业生,其中硕士研究生及以上学历50人;省、市、区级骨干教师63人,80%的老师获得过省市级优质课、优秀教师、优秀班主任等各类表彰。学校办学13年来,在各级领导、社会各界朋友及广大师生、家长的支持配合下,认真贯彻党的教育方针政策,落实立德树人根本任务,在学校管理、教育教学、特色创建、师生发展等各个方面均取得了优异成绩,先后获得过全国消防安全教育示范校、全国学校安全教育示范基地、河南省校园文化艺术工作先进单位、河南省文明单位、河南省书香校园及近二百项市区级荣誉,深受辖区群众认可,成为经开区百姓家门口的好学校。

  教育理念

  郑州市第八十五中学校长崔随庆介绍,适合学生的教育才是最好的教育。我们认为:每个学生都是一个独一无二的个体,各自天赋秉性不同,教育的目标、内容、方法也要有所差异。昨天是教育在挑选学生,今后要让教育“适合”学生,而非学生适合教育。因此,要“创造适合学生的教育”,尊重学生个性,因材施教,扬长补短,使学生个性特长得到充分发挥,鼓励每个学生都能成为“最好的自己”。学校的发展主题是“共生教育”,也就是用“共生”的理念来审视当下的教育,让学生学会在全球相互依存背景下,立足全球共同利益和人类长远利益,尊重多样性,学会和平共处,学会共同生活,学会合作分享,增进对他人的理解以及彼此间相互依存关系的认识,最终达成人与自然、人与社会、人与人的共生和人类的持续生存与发展,这种教育形态就是“共生教育”。

  德育教育

  郑州市第八十五中学副校长王继亮介绍,85中以“有人性、会学习、懂生活的合格公民”为培养目标,以“德育导师制”和“首遇责任制”为抓手,构建“六个育人”工作模式,即:“管理育人、文化育人、课程育人、活动育人、实践育人、评价育人。”同时,学校实行“首遇责任制”,即:学生出现问题时,按照“谁发现,谁教育;谁发现,谁处理;谁发现,谁负责”的原则,及时消除安全隐患,构筑全方位、即时式的德育教育网络。

  在此基础上,学校还重点抓好德育“七大行动”,着眼于人的全面、和谐发展,突出励志感恩教育,通过“六个阵地”(升旗、校园广播、LED屏、黑板报、主题班会、实践基地)进行教育。如学校LED屏上,每周播放学生文明礼仪,善行义举的图片,小视频,学生们驻足观看,榜样激励感召着同学们。

  课程建设

  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣介绍,立德树人,课程先行。基于学科核心素养的共生课程发展,赋予学校教育亮丽的底色。依据学校 “面向全体 全面发展”的育人目标和“创造适合学生的教育”的办学理念,学校努力构建并实施核心素养落地的校本化课程体系。

  在国家课程的校本化建设方面,学校基于校情、师情、生情、学情进行国家课程的二次开发,使国家课程成为便于实践的课程。其次,我们着力建设丰富多彩的校本课程,把“一生一社团、一师一校本”作为课程建设的目标,努力满足学生个性发展、多元发展的需要。我们把学校的校本课程分为五大类:学科拓展类、修身类、活动类、体艺类和实践类,通过这五类课程支撑学生德智体美劳五个方面,助力学生实现全面发展。

  课堂亮点

  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣介绍,学校紧扣共生、优效,牢牢抓住核心素养落地的主战场——课堂,重视研究学生、研究学习的规律,站在“学”的立场研究“教”,研究学习的设计与生成,努力推进课堂教学综合改革,构建课堂新生态,取得了不错的成绩。特别是学校的英语学科教学成绩一直在区内各中学名列前茅,这也和我们学校“外语见长、体艺突出、五育兼修、全面发展”的特色办学思路相吻合。今年五月份,学校的模联社团共派出16名学生参加河南省第四届“未来领袖”青少年模拟联合国辩论赛,有四人均获得参加国际会议资格,六人获得参加2019年北京外国语大学青少年模拟联合国会议和杭州国际峰会会议资格。

  文明建设

  郑州市第八十五中学副校长王继亮介绍,学校为巩固、深化省级文明单位创建成果,重点围绕打造“文明校园”、开展“书香校园”、组织“志愿服务”等方面开展相关工作。

  在文明校园方面,七、八、九三个年级各有侧重地开展养成教育,七年级文明礼仪教育,八年级开展感恩教育、九年级励志教育。在85中校园,每一面墙壁会说话,每一处角落可育人,耳濡目染式地提升师生文明素养,学校现在正努力争创全国文明校园。

  在书香校园方面,学校图书馆作为经开区图书馆的分馆,实现三同原则,即“借阅同步,图书资源同用,活动同建”。图书角校园全覆盖,廊道图书角,校园书屋,班级图书角。定期开展师生读书征文活动、诵读经典活动、书香班级、书香少年评选活动,每年举办一次学校读书节,不断丰盈师生精神底色。基于这些活动的有效开展,学校荣获“河南省十大最具文化氛围学校”、 “郑州最美校园”“郑州市书香校园”等荣誉称号。

  

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  学校简介

  郑州市第八十五中学是一所区属公办初级中学,隶属于郑州经济技术开发区教育文化体育局。学校成立于2006年8月,占地面积约89亩,拥有教学楼、综合办公楼、图书馆、体育馆、师生公寓楼、学生餐厅、标准塑胶运动场等现代化的教育教学 设施。整个校园小桥流水,绿树成荫,四季有花,环境优雅,是个学习、生活的好地方。

  学校现有40个教学班,在校学生2249人,教职工168人。学校教师都是区管委会面向社会公开招聘的优秀在职教师和优秀大学毕业生,其中硕士研究生及以上学历50人;省、市、区级骨干教师63人,80%的老师获得过省市级优质课、优秀教师、优秀班主任等各类表彰。学校办学13年来,在各级领导、社会各界朋友及广大师生、家长的支持配合下,认真贯彻党的教育方针政策,落实立德树人根本任务,在学校管理、教育教学、特色创建、师生发展等各个方面均取得了优异成绩,先后获得过全国消防安全教育示范校、全国学校安全教育示范基地、河南省校园文化艺术工作先进单位、河南省文明单位、河南省书香校园及近二百项市区级荣誉,深受辖区群众认可,成为经开区百姓家门口的好学校。

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  学校现有40个教学班,在校学生2249人,教职工168人。学校教师都是区管委会面向社会公开招聘的优秀在职教师和优秀大学毕业生,其中硕士研究生及以上学历50人;省、市、区级骨干教师63人,80%的老师获得过省市级优质课、优秀教师、优秀班主任等各类表彰。学校办学13年来,在各级领导、社会各界朋友及广大师生、家长的支持配合下,认真贯彻党的教育方针政策,落实立德树人根本任务,在学校管理、教育教学、特色创建、师生发展等各个方面均取得了优异成绩,先后获得过全国消防安全教育示范校、全国学校安全教育示范基地、河南省校园文化艺术工作先进单位、河南省文明单位、河南省书香校园及近二百项市区级荣誉,深受辖区群众认可,成为经开区百姓家门口的好学校。

  教育理念

  郑州市第八十五中学校长崔随庆介绍,适合学生的教育才是最好的教育。我们认为:每个学生都是一个独一无二的个体,各自天赋秉性不同,教育的目标、内容、方法也要有所差异。昨天是教育在挑选学生,今后要让教育“适合”学生,而非学生适合教育。因此,要“创造适合学生的教育”,尊重学生个性,因材施教,扬长补短,使学生个性特长得到充分发挥,鼓励每个学生都能成为“最好的自己”。学校的发展主题是“共生教育”,也就是用“共生”的理念来审视当下的教育,让学生学会在全球相互依存背景下,立足全球共同利益和人类长远利益,尊重多样性,学会和平共处,学会共同生活,学会合作分享,增进对他人的理解以及彼此间相互依存关系的认识,最终达成人与自然、人与社会、人与人的共生和人类的持续生存与发展,这种教育形态就是“共生教育”。

  德育教育

  郑州市第八十五中学副校长王继亮介绍,85中以“有人性、会学习、懂生活的合格公民”为培养目标,以“德育导师制”和“首遇责任制”为抓手,构建“六个育人”工作模式,即:“管理育人、文化育人、课程育人、活动育人、实践育人、评价育人。”同时,学校实行“首遇责任制”,即:学生出现问题时,按照“谁发现,谁教育;谁发现,谁处理;谁发现,谁负责”的原则,及时消除安全隐患,构筑全方位、即时式的德育教育网络。

  在此基础上,学校还重点抓好德育“七大行动”,着眼于人的全面、和谐发展,突出励志感恩教育,通过“六个阵地”(升旗、校园广播、LED屏、黑板报、主题班会、实践基地)进行教育。如学校LED屏上,每周播放学生文明礼仪,善行义举的图片,小视频,学生们驻足观看,榜样激励感召着同学们。

  课程建设

  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣介绍,立德树人,课程先行。基于学科核心素养的共生课程发展,赋予学校教育亮丽的底色。依据学校 “面向全体 全面发展”的育人目标和“创造适合学生的教育”的办学理念,学校努力构建并实施核心素养落地的校本化课程体系。

  在国家课程的校本化建设方面,学校基于校情、师情、生情、学情进行国家课程的二次开发,使国家课程成为便于实践的课程。其次,我们着力建设丰富多彩的校本课程,把“一生一社团、一师一校本”作为课程建设的目标,努力满足学生个性发展、多元发展的需要。我们把学校的校本课程分为五大类:学科拓展类、修身类、活动类、体艺类和实践类,通过这五类课程支撑学生德智体美劳五个方面,助力学生实现全面发展。

  课堂亮点

  郑州市第八十五中学教务主任翟玉荣介绍,学校紧扣共生、优效,牢牢抓住核心素养落地的主战场——课堂,重视研究学生、研究学习的规律,站在“学”的立场研究“教”,研究学习的设计与生成,努力推进课堂教学综合改革,构建课堂新生态,取得了不错的成绩。特别是学校的英语学科教学成绩一直在区内各中学名列前茅,这也和我们学校“外语见长、体艺突出、五育兼修、全面发展”的特色办学思路相吻合。今年五月份,学校的模联社团共派出16名学生参加河南省第四届“未来领袖”青少年模拟联合国辩论赛,有四人均获得参加国际会议资格,六人获得参加2019年北京外国语大学青少年模拟联合国会议和杭州国际峰会会议资格。

  文明建设

  郑州市第八十五中学副校长王继亮介绍,学校为巩固、深化省级文明单位创建成果,重点围绕打造“文明校园”、开展“书香校园”、组织“志愿服务”等方面开展相关工作。

  在文明校园方面,七、八、九三个年级各有侧重地开展养成教育,七年级文明礼仪教育,八年级开展感恩教育、九年级励志教育。在85中校园,每一面墙壁会说话,每一处角落可育人,耳濡目染式地提升师生文明素养,学校现在正努力争创全国文明校园。

  在书香校园方面,学校图书馆作为经开区图书馆的分馆,实现三同原则,即“借阅同步,图书资源同用,活动同建”。图书角校园全覆盖,廊道图书角,校园书屋,班级图书角。定期开展师生读书征文活动、诵读经典活动、书香班级、书香少年评选活动,每年举办一次学校读书节,不断丰盈师生精神底色。基于这些活动的有效开展,学校荣获“河南省十大最具文化氛围学校”、 “郑州最美校园”“郑州市书香校园”等荣誉称号。

  

  △嘉宾与主持人合影

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